Instituto Aliénor d’Aquitaine à Poitiers, Francia

El planteamiento arquitectónico se basa en un deseo de gran simplicidad formal, que complementa la posición global original, reequilibrando los espacios públicos de la escuela en esta nueva entrada sur. La inserción de este nuevo edificio se establece a dos escalas:

• la volumetría global, ortogonal, que se asocia al edificio existente mediante la valorización de los espacios exteriores, jerarquizándolos entre sí: el acceso, el acceso interior entre los edificios, los pasajes cubiertos, el patio, etc.
• un espacio en planta, trabajado con una geometría de líneas oblicuas que expresan los diferentes flujos peatonales entre las funciones existentes y las nuevas, a partir de la nueva entrada.

Principio de alta calidad ambiental: De acuerdo con el programa, el proyecto responde principalmente a seis objetivos principales:

• El primer objetivo es la integración de este nuevo complejo en su entorno, y se trata de una reflexión que va más allá de la integración urbana, sino del funcionamiento global del establecimiento y de la coherencia de este nuevo injerto,
• ecoconstrucción en cuanto a la elección de materiales, en particular el uso extensivo de la madera,
• reducción del gasto energético, optimización del confort verano-invierno y utilización de soluciones muy eficaces en materia de calefacción y ventilación, así como de equipos solares,